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质控简报2018年第1期
2019-07-04 15:26  

苏州工艺美术职业技术学院

质量控制简报

2018年第1期

质量控制处编发 2018年6月20日

本期目录

◆质控动态 2

院领导走访和检查开学工作2

2018年度学院各部门工作计划制订情况汇总3

学院开展2018届毕业设计中期检查7

学院召开江苏省高水平高职院建设启动会8

◆学院督导 10

学院新一届督导委员会成立10

2017-2018学年第二学期听课活动全面开展11

督导手记12

◆系部督导 17

手工艺术学院开展2018届毕业设计中期检查17

手工艺术学院开展2016级成教班毕业设计中期检查18

手工艺术学院加强常规管理提高教学质量19

环境艺术系认真做好教学常规及教学规范专项检查19

环境艺术系赴四川美术学院进行专业调研20

工业设计系“专接本”毕业设计汇报展与答辩会顺利完成 21

深度推进产教融合,提升社会服务能力——工业设计系与苏州市经信委开展校政合作22

服装设计系开展2015级毕业设计中期检查24

服装设计系召开服装表演专业建设与学生管理研讨会24

视觉传达系2018届毕业设计阶段性检查汇报会27

视觉传达系组织实施学生专业课程考试27

数字艺术系开展毕业设计作品中期检查28

◆学生督导员之声 29

学院召开学生督导委员会成立大会29

学生督导员积极发挥作用反馈教学情况良好30

◆专项督查 30

学院开展全院安全检查工作落实情况专项督查30

◆质控动态

院领导走访和检查开学工作

新学期第一个工作日,学院党委、行政主要领导带领党院办、教务、人事、质控、学工、后勤、保卫等行政处室负责人,分成四个小组赴学院教学与管理一线,为教职员工送上新春慰问与祝福,并对开学第一天教学准备情况、师生到课情况、课堂教学组织以及实训环境建设等工作进行了检查。

党委书记孙丽华、副院长周东华带队走访了环境艺术系、数字艺术系、组织人事处、宣传处、审计处、纪检监察处、学报编辑部以及高教研究所(创建办)等部门的教职员工。孙书记对系部处室新学期的准备工作及教学任务落实情况进行了走访了解,对学院创建高水平优质院校以及高水平骨干专业建设的任务落实情况进行了督促,对教学空间以及实训条件存在的问题进行了现场调研,并提出了整改意见。孙书记在走访过程中多次指出:2018年是学院建设江苏省高水平优质高职院的开局之年,全院教职工要紧紧围绕学院党委与行政的工作要点,扎实推进与落实党建工作,要围绕高水平高职院建设九大核心建设目标,瞄准高水平标志性建设成果,加强管理与服务能力提升,提高人才培养水平,为实现学院内涵发展提供强力支撑。各二级系(院)部要全面启动高水平骨干专业建设,并带动专业群整体提升,注重领军人才引进与优秀师资培育,深入推进产教融合及平台搭建。

院长范卫东和党委委员、宣传处长陈俊带队走访了视觉传达系、公共基础部、党院办、财务处、工会、继续教育处等部门,范院长要求各部门要根据学院党委、行政的部署,围绕学院2018年工作要点,科学谋划好江苏省高水平骨干专业建设任务,要积极申报高水平研究项目,提升教师的专业技能与科研水平。党委副书记曹雪明、副院长刘珽带队走访了手工艺术学院、后勤处、保卫处、团委、心理健康中心、文化艺术中心、美术馆、图书馆等部门。副院长黄海、副院长张华对服装设计系、工业设计系、学生服务中心、教务处、招生就业处、国际交流处、科研产学处、校友会、桃花坞木刻年画社进行了走访。

学院整体开学准备工作落实到位,教学工作有序开展,各项教学与管理工作已经进入常态运行,全院教职员工都以积极而饱满的热情迎接新学期的到来,全身心投入到江苏省高水平高职院校的建设中。环境艺术系明确了江苏省高水平骨干专业目标任务与标志性成果,工业设计系教学管理工作扎实有效,数字艺术系营造了浓厚的专业文化与教学氛围。院领导强调:各二级系(院)部要针对走访与检查过程中发现的问题与不足,严格执行学院各项教育教学管理规定,落实教学工作中心地位,精心做好教学服务工作,为学生提供良好的学习条件,努力提高人才培养质量。

2018年度学院各部工作计划制订情况汇总

根据学院党政工作要点,结合学习贯彻党的十九大精神和省高水平高职院建设任务,本学期开学伊始,各党总支、各单位明确指导思想、突出工作重点,科学制定本部门2018年度工作计划。学院对各部门报送的计划进行了审核和测评打分,情况如下:

一、党总支工作计划

党总支名称

主要核心工作

年度计划制订情况

视觉传达系党总支

基础党组织建设

98.67

环境艺术系党总支

基础党组织建设

98.46

手工艺术学院党总支

基础党组织建设

98.89

服装设计系党总支

基础党组织建设

98.35

工业设计系党总支

基础党组织建设

98.75

数字艺术系党总支

基础党组织建设

98.32

公共基础部党总支

基础党组织建设

98.42

行政第一总支

基础党组织建设

98.04

行政第二总支

基础党组织建设

98.19

(一)审核要点

1、与党委工作要点的紧密程度

2、对党委工作要点的落实情况(具体措施)

3、聚焦基层党组织建设

4、是否要明确的工作目标以及特色项目支撑

(二)审核的总体情况

各党总支能很好地抓住2018年度学院党委核心工作,根据雪院党委工作要点开展系部党总支工作,围绕党委工作开展基层党建工作的紧密度较高,对党委的工作要求能在工作计划中予以体现与落实,能结合系部特点制定系部发展计划,较好的落实了党委的工作部署。大部分系党总支能结合系部创建工作要求,强化党员先锋带头作用,与学院创建高水平高职院中心工作,实现党组织在创建工作的引领作用。

(三)存在的问题

部分系部在特色项目建设上缺乏工作规划,工作思路不清晰,具体措施不明确,目标任务不具体,工作推进不扎实。

二、系院部工作计划

系部名称

主要核心工作

年度计划制订情况

视觉传达系

江苏省高水平骨干专业建设

98.79

环境艺术系

江苏省高水平骨干专业建设

98.62

手工艺术学院

江苏省高校品牌专业建设

97.57

服装设计系

江苏省高水平骨干专业建设

97.89

工业设计系

江苏省高水平骨干专业建设

98.87

数字艺术系

江苏省高水平骨干专业建设

98.46

公共基础部

三位一体课程体系改革工作

97.45

(一)审核要点

1、与学院行政工作要点的紧密程度

2、对江苏省高水平骨干(品牌)专业建设的聚焦程度

3、对专业建设目标的明确程度

4、对专业建设任务的分解与落实程度

(二)审核的总体情况

大部分系院部能围绕学院行政工作要点,紧密结合学院创建高水平优质校的建设目标,明确系部专业建设任务,开展系部各项中心工作,将学院创建的总体目标分年度进行分解,积极筹划与谋划2018年的阶段性建设目标,对建设高水平骨干专业的标志性成果进行了梳理与规划,开展了扎实有效的项目建设与管理工作。

(三)存在的问题

小部分院系部未能按照学院的行政工作要点的要求,对建设目标与要求未进行顶层设计与规划,工作计划思路不清晰,行政工作计划雷同党总支计划,聚焦重点专业建设程度不够,工作计划缺乏具体工作措施,变成了常规工作的罗列,对系院部专业建设缺乏部署与落实,工作计划没有实质性内容。

三、行政部门工作计划

部门名称

主要核心工作

年度计划制订情况

党院办

机制体制建设

98.75

组织人事处

师资队伍建设

98.76

宣传处

特色校园文化建设

98.23

纪检监察处

落实纪委工作要点

97.66

审计处

高水平高职院校服务

97.48

团委

特色校园文化建设

97.95

高教所(创建办)

优质校创建建设

97.12

教务处

重点专业建设

98.09

科研产学处

产教融合项目建设

98.1

学生工作处

学生全面成长成才

98.18

继续教育处

社会培训工作

97.88

国际交流处

国际交流项目建设

98.72

信息化建设管理中心

智慧校园建设

98.56

财务处

高水平高职院校服务

97.82

后勤资产处

高水平高职院校服务

97.98

保卫处

高水平高职院校服务

97.82

图书馆

特色校园文化建设

97.21

美术馆

特色校园文化建设

97.56

桃花坞木刻年画社(研究所)

特色校园文化建设

97.78

学报编辑部

特色校园文化建设

97.48

公共艺术教育中心

特色校园文化建设

97.84

心理健康中心

特色校园文化建设

97.53

工会、离退休工作处

特色校园文化建设

97.78

校友会

特色校园文化建设

97.41

质量控制处

内部质量保证体系建设

98.35

(一)审核要点

1、与学院党委与行政工作要点的紧密程度

2、对江苏省高水平优质校建设的支撑程度

3、对工作目标与任务的细化程度

(二)审核的总体情况

大部分行政管理部门能够按照学院党委与行政的工作要点,聚焦学院2018年中心工作开展部门工作的制定,特别是学院创建优质校的核心部门,能够针对学院总体目标,根据部门工作职责与范畴,积极主动谋划年度目标,以及系部工作目标的分解与落实,能够统筹考虑学院一级项目与系部重点专业建设的结合度,能够对标志性成果进行分解与落实,体现行政职能部门的担当。

(三)存在的问题

少部分部门未能将学院党委与行政工作要点的精神吃透,对学院2018年创建任务了解与关注程度不够,在思想上还未将本职工作与创建工作紧密结合,工作计划的内容缺乏具体的工作思路与措施,极少数部门将工作计划编制成部门工作职责(简单罗列2018年的工作项目),对部门工作缺乏顶层设计。部分部门对工作缺乏明确目标,对年底工作的完成程度没有具体描述,工作计划缺乏监测点。

学院开展2018届毕业设计中期检查

为全面掌握学院2018年毕业设计总体情况,进一步提升毕业设计作品创作质量,4月11日至12日,教务处、质量控制处组织学院教学委员会部分成员在刘珽副院长的带领下与各院系共同开展毕业设计中期检查工作。

此前,各院系已提前展开自查,查漏补缺,并就运行和管理中存在的问题作出相应整改。本次实地检查,各院系负责人以及指导教师对毕业设计进展情况进行了全面汇报。检查中发现,大部分毕业设计工作室都能根据学院整体安排制定具体的管理细则,有效督促学生按时完成毕业创作,保证毕业设计创作进度有序进行,毕业班师生热情饱满,学习氛围浓厚。

检查结束后,检查小组成员与各院系负责人就当前毕业设计存在的不足和解决方案进行讨论。希望各系能够继续加强对于毕业设计进度的把握,加强学生对毕业设计创作过程记录的重视,完整记录毕业设计的创作过程;并希望毕业班师生除了对作品重视以外,也要对毕业设计报告书的设计引起足够的重视。

在接下来的一个多月里,学院师生将戮力同心、奋力冲刺,全面提升毕业设计质量,用更优质的作品迎接学院60周年校庆,在毕业设计开放展示周上向社会各界人士展示我院教学改革和专业建设的成果。

(教务处、质控处供稿)

学院召开江苏省高水平高职院建设启动会

2018年1月30日,江苏省教育厅、江苏省财政厅联合颁发《省教育厅省财政厅关于公布江苏省高水平高等职业院校建设单位名单的通知》(苏教高〔2018〕2号)文,公布认定22所学校为江苏省高水平高等职业院校建设单位,我院成功入选。3月13日上午,学院在中层干部会议室召开江苏省高水平高职院校建设启动会。学院孙丽华书记、范卫东院长、黄海副院长、张华副院长、周东华副院长、刘珽副院长,相关系部、行政处室等部门负责人出席了会议。会议由刘珽副院长主持。

刘珽副院长从建设目标与思路、建设内容、建设成果与保障、建设任务分解等方面对我院省高水平高职院校建设工作进行了全面解读。我院省高水平高职院校建设目标是,努力把我院建成“立足苏州、面向全国、国际有影响力”的艺术类卓越高职院校,学院将在2018-2022年的5年建设期内,围绕校地联动、专业集群、人才强校、传承创新、智慧美院、国际交流合作、学生成长成才、苏作校园文化、中国手工艺博物馆等建设内容,从机制、组织、经费和质控等方面为项目建设提供保障。创建办主任牛传荣对学院省高水平高职院校建设方案的制订及建设任务书的填写注意事项等进行了解读与介绍,学院将贯彻落实党的十九大精神,发挥示范领军作用,适应新时代、新要求,全面提升人才培养质量,更好地服务国家和地方发展。

范卫东院长阐述了建设高水平高职院校对学院未来发展的重大意义,他强调要抓住创建机遇,按照创建条目的具体要求,围绕师资队伍建设、专业水平建设、特色校园文化建设等创建内容,明确立德树人人才培养目标,切实提升内涵建设。范院长还对我院省高水平高职院校建设项目经费使用等提出了具体要求。

孙丽华书记在总结讲话中回顾了我院高水平高职院校创建工作的整个过程,对省高水平高职院建设进行了动员和全面部署。孙书记指出,2018年是学院建设江苏省高水平高职院校的开局之年,是落实十三五规划的关键之年,全院师生要围绕中心工作明确目标任务,有序落实开展全年工作,孙书记对此提出工作要求:一是要高度重视,积极谋划。各系部处要充分认识省高水平高职院建设任务的艰巨性,做好工作梳理,明确相应的工作举措;二是要认领任务,抓好落实。各院系、相关行政处室要对接项目内容,积极主动作为,进一步优化和完善建设实施方案,明确工作目标与建设内容,编制好建设方案和任务书;三是要紧扣中心,密切配合。要把所有创建任务与绩效挂钩,把省高水平高职院建设作为未来5年的中心工作,各部门团结协作,树立大局观,有序推进学院省高水平高职院建设。

此次会议的召开,标志着我院江苏省高水平高职院创建工作的正式启动,学院各部门将在学院党委和行政的领导下,细化工作内容,明确创建任务,扎扎实实推进创建工作的全面落实。

(宣传处供稿)

◆学院督导

学院新一届督导委员会成立

4月24日,2018年度学院督导委员会第一次会议在中层干部会议室召开,学院督导委员会主任、院长范卫东出席会议,学院督导委员会全体成员参加会议。

范卫东院长首先宣读了督导委员会成员名单,宣布成立学院新一届督导委员会。根据工作需要和人事变动情况,经院、系推荐,学院研究审定,对学院督导委员会进行了调整。学院督导由具有一定学术水平、教育教学经验丰富、有副高及以上专业技术资格的教师组成,主要负责学院教育教学质量监控、调研、咨询及信息反馈等各项工作。

质控处顾斌老师就督导委员会具体工作职责、近期工作任务、《质控简报》编制等在会上做了说明。根据学院教育教学质量工作要求,督导委员会按照教学督导工作规程,独立开展教学督导工作,对全院教学秩序、教学质量开展检查、监督和评估,进行教学信息反馈、指导与评价。学院近期已启动本学期听课工作,学院督导将参与系(院、部)听课计划的实施,并对系(院、部)二级督导实施情况进行评价。

范卫东院长在总结讲话中指出,提高教学质量,抓好课堂教学是根本。教学督导工作是内部质量保证制度体系的重要一环,也是诊断与改进工作的一个重要方面,对于提高教学质量、稳定教学秩序具有重要的作用。要贯彻“督为手段,导为目的”的工作方针,坚持“督”与“导”相结合,加强“导”的力度,以“导”为主、寓“导”于“督”。要面向全体专兼职教师,以青年教师、兼职教师为主要对象,随堂听课与专项督查相结合,在反映日常教学情况的同时,针对教学文件、考试试卷、开学工作、教学安全开展专项督查,切实有效开展教学督导,服务教育教学改革,不断提高教学质量和人才培养质量。

(质控处供稿)

编者按:学院近期全面开展2017-2018学年第二学期听课活动并取得良好成效,通过教学督导对教师的教学工作做出评价、提出意见和建议,通过听课和点评,既锻炼了青年教师,又营造了教学批评与研究的氛围,促进了良好教风、学风的形成,在规范教学管理、保证教学质量方面发挥了重要作用。

2017-2018学年第二学期听课活动全面开展

教学督导听课活动,有利于深入教学一线了解教学运行情况、检查教学效果,进行教学交流与研讨,及时发现和解决教学工作中存在的问题,是加强教风、学风建设,提高教学质量的重要途径。学院质控处联合5系1院1部,汇总全体专任教师本学期授课情况,并统一要求每名教师每学期至少要被听一次课。在此基础上,学院督导落实了各自听课意向,积极参与听课活动,认真做好听课记录,并将结果及时向质控处进行反馈。与此同时,系部组织二级督导对本系部专任教师听课计划进行实施,每次至少有3名二级督导听课。质控处组织院级督导参与系部听课计划的实施,并对二级督导实施情况进行评价。

各系(院)部及相关教研室十分重视听课工作,学院督导、各系二级督导组成员严肃对待听课任务,教务秘书认真配合开展工作,从准备、组织、实施到总结,确保每一堂公开课有条不紊,井然有序。每次听课结束后,督导组成员都会与讲课教师座谈交流,畅所欲言,点评得失,交流心得,提出意见和建议,促使教师的课堂教学能力、实践操作能力、科研探索能力、专业综合能力得到进一步提升。

督导手记

与上一年相比,本学期工业设计系教学督导工作有较大变化,主要反映在:系部说课质量有较大提升,对教学设计更加关注细节和教学效果,教师无论在思想观念、工作责任心还是教学水平上都有了很大提升。

一、督导组根据教学改革要求制订了教学督导工作计划,合理安排听课的具体时间、地点、听课内容

1、听课活动常态化:督导组在听课过程中,查阅了部分教师的授课文件,检查文件是否规范及完整,课程设计是否缜密,教学安排是否合理;二是查看教学环境安排、教学文件的布置、教案教具的准备;三是学生作业布置、学业报告书要求及评分要求,通过听课了解教师的教学准备和教学效果。

2、加强教师的说课:通过教师的说课,感受到教师参与教学改革积极性有了很大提高,教师对课程教学设计和毕业设计的计划安排更加细致,教学方法更加合理,评审要求更加规范,过程控制更加严谨,成果预期过程控制更加科学。

3、按照系部教学改革的要求和安排,督导组与企业专家共同组成第三方评价组,对毕业生进行答辩。

督导小组通过听课、说课,与专业教师进行互动,提出了问题和建议,有效促进了教学工作的提升。

二、督导质量

督导成员深入教学第一线,参与教学的相关活动,加强常规工作检查,维护教学秩序,教学质量得到提升。

1、坚持督导工作的常态化,及时掌握任课教师课堂教学精神状态;教学常规执行情况;学生到课情况,课堂纪律情况,学生课堂学习精神状态有所转变。

2、坚持课前说课,说课质量有了很大提高。主要反映在教师主动了解授课课程与教学方案的吻合度:包括人才培养(行业要求),教学内容(知识点),课题安排(作业),教学进度(过程控制),教学方法(理论与实践),质量评估(评分标准)以及综合素质(知识拓展)培养等方面。

3、督导组成员参与教研室活动,与多个教学小组进行交流。通过交流,了解教师教学状态,参与科研和教学管理,以及自我提升情况。及时提出建议与意见,努力提升本系教师尤其是年轻教师的教学能力。

4、督导组注重年轻教师培养,毫无保留地为他们提供各种资源,提升年轻教师教学能力,促进专业的建设;积极鼓励年轻教师申报教学科研项目和教学成果;督促年轻教师进工作室,承接和完成社会项目,增强自身专业和实践教学能力。

三、教学质量得到提升

1、教学质量有了很大提高。大部分教师的教学文件内容与教学方案比较一致,有些教学文件质量非常好,课程设计细致,教学内容新,作业课题与社会发展结合,内容丰富,程序过程慎密,有了好的课程设计,就会产生好的教学效果。尤其是毕业设计分阶段评分,节点控制非常到位,有创新点。

2、说课质量明显提高,大部分教师在课程设计时对教学方案进行了研究,明确了课程的时间节点、位置、要求,并能够与社会关注的热点进行有机结合来出课题,课程设计细化也有了明显进步。

3、评估方式有了很大改进。评分方式一改以前由任课教师单独评分变为教学团队集体评分,使评分更加公正。

4、毕业设计评分更加细化和更趋合理,首先是分阶段评分,每个阶段的分值权重不一样;二是评分点是由不同的人员参与的;三是毕业设计是由第三方来评的。由于采用了新的评分模式,最后得分是所有阶段得分来构成的,因此这样的评分是相对公正的,这是新的评分模式,值得推广。

四、存在问题

1、教学文件设计差距较大,有少数教学文件变化不大,教学设计陈旧,单元设计粗糙,每个单元没有具体时间,教学进度比较难控;个别教师借用其他教师的教学文件,缺少严密性。

2、教学方法需要改进,少数教师要改变刻板的教学方法,加强对学生引导启发,增强师生互动,活跃课堂气氛,改善和提高教学效率。

3、存在只用课件而无板书的现象,教师有坐着面对笔记本进行讲课,缺少师生间的互动与交流,这些都会对教学的效果产生影响。

4、要增强教师示范的能力。大部分教师没有示范作业,尤其是缺少现场示范的能力,包括现场作示范画、现场示范做模型、现场电脑作图的能力,其实现场表达是最能提升效果教学方法。

5、教师责任心还需要提高,个别教师缺少对学生管理的责任担当,对课堂教学缺少掌控手段,学习气氛不浓,对学生迟到、缺课、睡觉、玩手机等现象管理不够严格。

五、相关建议

1、开展有效的教研活动,教师要学习国家经济和科技发展相关文件,根据国家发展方略结合本专业作进一步的研讨,深化研究本专业培养方案,深化教育教学改革,进一步明确改革方向,使本专业发展有新的突破点。

2、开展教学文件评优活动,提升教学文件的写作要求,整体提高本系专业教学文件的设计和撰写水平。

3、深入研究专业培养方案,强化培养方案与教学内容和教学方法结合度,倡导青年教师相互听课,切实提高教学质量。

4、进一步细化课程设计,从说课、讲课、研讨、作业的布置都要细化,细化到大作业、小作业的数量、质量、作业递交时间、阶段分值、分数权重、评分标准等等都要细化,有了细化的要求,课程设计就会得到提升。

5、倡导教师示范,提升专业教师自身的动手能力,专业教师要开发含有制作技能课程,强化学生操作技能训练,开展“工匠精神”的相关活动。

6、要抓住关键少数,党员教师和高级职称教师要主动对接系部的教学改革要求,与其他教师共同完成系部的各项工作。

7、强化教师责任担当精神,协同系部有关方面共同进行对学生思想、素质、课堂纪律等方面的教育,形成齐抓共管,以减少不良现象。

对今后工作的一些思考:

督导要坚持原则,处处为教学质量负责。

1、进一步加强和充实系(部)二级教学督导队伍,各专业教研室主任和校外合作企业专家要共同参与督导工作。要多与兄弟系(院)教学督导开展交流,不断提高督导人员专业化水平。

2、督导人员要紧跟教育教学发展的新形势,要了解现代高等教育教学新思想、新观念,尤其是了解现代高等职业教育教学的发展趋势。适应不断变化的新形势,进一步把“督”和“导”的工作做好,尤其是强化“导”的方面多下工夫,加强服务意识。

督导人员要注意工作方法,对教师教学中的问题,要给予热情指导,对教学工作中的困难和问题,能及时反映到系(部),尽全力予以帮助解决,发挥好教师与系(部)专业管理的桥梁作用。

(平国安老师供稿)

最近听了三次课,分别是陈平的“形式基础2”、徐加娟的“服装款式设计2”、顾勤芳的“室内陈设设计专题”。听课之后的总体印象:

学院层面,督导队伍已建立并发挥作用,质控处组织实施工作开展及时;二级系(部)的督导队伍要与院级督导对接;对督导文件(理论类与实践类课程评价表)中的相关表述,要做适当的更新与增补。

服装系陈平老师将书单引入基础课,并提出关键词:发现比创新更重要。这样的做法很好。作为发动机点火式思维打开很有意义。尤其在一年级学生中,不光是专业基础,更重要的是人文素养、当代艺术的导入启迪。陈平老师本身对当代艺术的经验和认识理解,使服装设计的基础让我体会到青年教师关注当下事物的视野,既又艺术教育规律的,又有来自我们所生活的社会环境和经济发展带给我们的思考,尤其在青年教师中值得提倡。

服装系徐加娟老师的课程恰好接牢冉卫红教授的课程,课程与课程之间刚好默契。从教学法的发现到市场调研,让人看到长期以来学院在植入法国主题教学法已经在我们的青年教师身上生根开花,希望保持并加大加强教学团队的述课交流,使教学设计课程间的联系更加自然默契。

希望学院在系的教研室建设多加思考,目前各系之间教研室的建设发展不太平衡。这不仅关乎教师队伍建设,也关乎专业建设的基础,课程体系建设,课程建设与实施,关乎工作室的建设。建议在学院内发现典型,相互学习,加大对教研室建设的投入,包括对教研室教师的待遇。

(吴建华老师供稿)

◆系部督导

手工艺术学院开展2018届毕业设计中期检查

为全面掌握毕业设计总体情况,3月26日,手工艺术学院开展2018届毕业设计中期检查工作。

本次毕业设计中期检查工作主要检查2018届毕业设计总体进度、作品质量与数量、展示计划等。今年我院有11个毕业班,包括玻璃、首饰、纤维、陈设品、雕刻、陶艺、国画等品类,毕业设计指导老师汇报了各班毕业设计的总体情况、现有进度、展示计划等。各班毕业设计均按计划有条不紊进行中。

手工艺术学院的毕业设计以传统绘画、传统工艺美术为主,是学校的半壁江山,毕业设计展示学生学业水平,展示老师教学水平,展示学院人才培养水平。在接下来的一个月中,我院毕业设计工作将快马加鞭,计划向全校、向家长、向社会呈现一台工艺美术大戏。

手工艺术学院开展2016级成教班毕业设计中期检查

手工艺术学院2016级成教班已入学两年多,本学期学员们进入毕业设计阶段,在这一届中有25名扬州的学员,包括玉雕和漆艺两个方向,他们在扬州进行毕业设计创作,为此我院相关领导老师于3月23日赴扬州对他们的毕业设计进行检查与指导。

此行毕业设计中期检查的有手工艺术学院院长赵罡、副院长钱锦华、教务处成教部徐彩萍等。本轮检查的内容有三项:一是毕业设计进展情况。今年成教班毕业设计主题是“悟江南”,毕业设计任务自去年年末下达至今已有3个月,扬州的学员汇报毕业设计进展情况。二是进一步明确毕业设计报告书要求。毕业设计报告书是学员对毕业设计过程的记录,制作学业报告书要求全面、系统、有内涵,最后完成毕业展览、通过毕业答辩。三是确定毕业资格审核要求。本届毕业班扬州学员25人,包括玉雕、漆艺等门类,他们忙于工作,有些学员部分课程还需要补考、重修,针对这部分同学,学院组织相关教学工作,让他们可以顺利完成学业。本轮毕业设计中期检查是对16级学员在最后冲刺阶段的有力助推,帮助他们为两年半的学习生涯画上圆满的句号。

手工艺术学院加强常规管理提高教学质量

学校之本在教学,教学之本在课堂。为加强教学常规管理,提高课堂教学质量,手工艺术学院党政领导带头深入教学一线进行随堂听课。

3月26日,二级督导在赵罡院长的带领下对陈苏翔老师的教学进行了听课。陈苏翔老师上的是毕业班的毕业设计课程,课程进入中期阶段,陈老师对学生的设计作品进行了讲解和分析。课后,二级督导与陈老师进行了深入交流。

4月3日,二级督导在吴昀辰书记的带领下对王永利老师的教学进行了听课。王永利老师上的是一年级的工笔画课程,是第一堂讲授课程,王老师主要向学生介绍了这门课程的概况。课后,二级督导与王老师进行了深入交流。

4月3日,二级督导谢士强老师对陈慧清老师的教学进行了听课。陈慧清老师上的是一年级的篆刻课程,陈老师通过自己的亲自演示,让学生直观理解篆刻的手法。课后,二级督导与陈老师进行了深入交流。

4月23日,二级督导在赵罡院长的带领下对陈蕾老师的教学进行了听课。陈蕾老师上的是传统纹样课程,陈老师在课程前期带领学生参观了上海博物馆,让学生带讲自己对传统纹样的感受,取得了良好的教学效果。

环境艺术系认真做好教学常规及教学规范专项检查

从前期检查情况来看,本学期教学计划执行和教学任务落实情况良好。教师教案准备科学严谨,讲义、教学日志、评语的填写能够按时保质完成,教学文件都在上课前上传,并且张贴在教学空间,提前发放学生告知单,做好教学空间、设备的准备。课后一周内能把单元学业报告书提交给系部,并且做好课后总结,教学秩序良好。

为配合学院教师教学质量考核工作,进一步加强教学规范的管理,不断提升教学文件质量,提升教师教学设计和教学组织能力,质控处组织开展教学规范专项检查工作。为配合此次专项教学检查工作,系部二级督导在全系范围开展了系统全面的自查。检查内容包括教师的教学文件(述课记录、教案、教学计划;课后教学文件)、教学日志、学业报告书、成绩表等材料。

为切实推进落实课堂教学质量,进一步提高教师教学业务水平,环境艺术系本学期开始每周一下午开展集体备课活动,每名教师每学期要参与一门课程的说课,老师们在交流中互取所长、融合进步,并将之固定为一个常态,从而有效提高教师课堂教学水平和综合业务水平,有力推动教育教学改革与教学质量内涵建设。

听课是教师互相学习借鉴,提高教育教学质量的有效途径。跨年级听课有利于课程更好的衔接。环境艺术系做好听课常规工作的前提下,安排教师跨年级听课,在这个学习与交流的平台上,相互借鉴、相互切磋,教育教学能力得以提升。

环境艺术系赴四川美术学院进行专业调研

3月21日,环境艺术系周潮、吴剑锋等一行5人赴四川美术学院进行专业方向建设专项调研学习。本次专业考察内容主要围绕高水平高职院校建设工作,做好系部专业建设,把握国内优秀院校和行业企业一线动态,与相关专业负责人加强专业交流与合作。

3月21日傍晚,环境艺术系调研小结首选对第三期国家骨干教师培训班学员潘霞、胡冰寒进行了回访。两位老师对环境艺术系老师的来访表示欢迎,并表示通过国培项目,自身的教学能力、业务水平有很大提升。潘霞老师目前已经任教于四川美术学院。

3月22日,环境艺术系调研团来到四川美术学院黄桷坪校区公共艺术学院。艺术与科技系主任周波老师、公共艺术学院照明教研室主任张永峰老师对环境艺术系调研团一行进行了热情接待,通过与周波主任以及张永峰主任的座谈,系统深入了解了艺术与科技系与公共艺术学院的教学管理、实验室建设及产学研合作经验。会后,周波主任带领调研团参观了整个黄桷坪校区以及照明实验室等实训空间,并观摩了公共艺术学院照明艺术设计工作室灯光装置作品展、光艺术工作坊课程成果。周波主任热情邀请我系参加中国高校照明艺术设计大赛展。

下午,周波主任、潘霞老师陪同参观了四川美院新校区以及罗中立美术馆举办的“正在发生——罗中立手稿展1963-2017”展览和“艺绘新时代 共筑中国梦”党的十九大精神主题美术创作作品展。调研团拜访了四川美院环境艺术设计专业的赵宇主任和龙国跃教授。

工业设计系“专接本”毕业设计汇报展与答辩会顺利完成

经过工业设计系与学院教务处的精心准备和认真部署,我系南京理工大学专接本工业设计专业2018届毕业设计汇报展和毕业答辩工作于5月11日顺利完成。本次展览是我系第四届本科毕业设计展,全面凸显我系在教学质量方面不断提升的成果。

本次毕业展共展示了我系6位教师指导的32位本科生的毕业作品,作品涵盖文创产品、新中式家具、智能玩具等多种产品领域。南京理工大学艺术与传媒学院工业设计系曾山副主任、工业设计系毛锡荣主任、成教部徐彩萍老师、李炜副主任、产品教研室主任刘韬老师等一同参观了本次毕业设计展。曾山副主任给予了高度评价,对我系的规范组织管理、指导老师的细心指导和同学们的努力付出给予了肯定。

在毕业设计展当天,毕业答辩工作也在有序进行。经过大家的共同努力,本次答辩工作组织有序,程序严密、要求严格,同学们根据自己的毕业论文内容,认真地阐述自己的毕业论文和设计创作理念、创作过程和创作成果。曾山主任及答辩组成员对同学们论文中存在的问题进行细致点评。整个答辩过程气氛庄重而热烈,现场问答精彩,学术交流氛围浓厚,既保证了毕业设计工作的质量,又展示了毕业生的设计作品和个人风采。

我系为保障本科毕业设计(论文)工作顺利进行,从初期的开题答辩到上学期末的中期答辩,再到本学期初的二次答辩,毕业设计管理小组根据工作要点,严格把控过程,细化各阶段操作的时间节点,同时加强对毕业设计的流程节点的监控和考评,及时督促指导教师、学生完成相应操作,保证毕业设计(论文)工作的顺利进行。

近年来,我系南理工自考本科的合格率稳步提升,学生报名积极性较高,本着严把入学关,严管毕业设计流程节点、严控毕业设计答辩与汇报展,不断提升我系专接本的教学质量,为深化内涵建设、全面提升我系高水平高骨干院校建设奠定扎实基础。

深度推进产教融合,提升社会服务能力——工业设计系与苏州市经信委开展校政合作

3月23日上午,苏州市经济和信息化委员会金晓虎副主任、生产服务业处王网珍处长一行莅临我院参加了工业设计系举办的“校政合作项目专题会”,黄海副院长出席并讲话,系领导毛锡荣主任,李炜副主任、韦文波助理出席会议。会议由该项目负责人刘韬主持。

随着产业结构的转型升级,大力发展工业设计已成为我国的重要发展战略,党中央、国务院及江苏省政府等分别出台了一系列重要文件。为了更好地落实国家有关规定,进一步推动高校与政府在工业设计领域的工作合作,深度推进产教融合,提升社会服务能力,工业设计系组织召开了“校政合作项目专题会”。苏州市经信委作为我市工业设计领域的主要职能部门,双方就工业设计领域校政合作有关事项进行了深入交流。

首先,黄海副院长对学院发展历程、现状和特色做了详细介绍,并结合国务院最新产教融合政策对本次项目合作、人才培养、行业交流等方面做了重要指导。随后,该项目负责人刘韬老师就《苏州市工业设计中心认定工作规划方案(草案)》、《苏州工业设计协会工作规划(草案)》、《校政战略合作框架协议(草案)》三份文件的具体内容和前期工作做了专题汇报。接随后,工业设计系毛锡荣主任对双方合作情况进行了总结,并结合本地实际情况和国内外工业设计先进管理经验,对工业设计人才培养、产教融合、行业协会发展、工业设计师职业资格鉴定等进行了重点阐述,提出了一系列富有建设性的措施和建议。最后,金晓虎副主任对学院前期相关筹备工作表示充分肯定,并表示,将进一步建立和完善苏州市工业设计人才培养体制,建立公共服务平台,双方进一步密切配合,充分发挥苏州工艺美院工业设计人才优势,建立互联互通机制,不断深化和拓展合作领域。专题会结束后,金晓虎副主任、王网珍处长一行还参观了工业设计系实训空间和校企合作研发中心。

此次“校政合作项目专题会”的开展,是我系与地方协会进行精准对接的开始,也是提升我系社会服务能力、增强专业辐射力和区域影响力的又一举措。我系将做好双方的合作布局,形成推动学校事业发展的合力,力争为我院“两高”建设做出新的贡献。

服装设计系开展2015级毕业设计中期检查

为了更好的了解毕业班学生的阶段成果,掌握学生毕业设计进度和水平,确保毕业设计质量,4月2日,服装设计系开展本届毕业设计第二次阶段性检查。

本次检查面向五个设计专业方向的毕业班,检查内容是毕业设计前期和中期完成情况,要求学生以展板和实物等形式展示设计作品目前的水平和进度。每班配三名检查老师进行现场点评,目的是全面把握各班毕业设计的教学进度,并在当前的基础上提高效率,以高标准、高要求来推动学生的毕业设计,确保毕业生能够在毕业答辩前能够较好地展现自己的水平。

按照交叉检查的原则,此次中期检查,服装系对每个毕业班分配了2-3个专业教师进行检查。这次检查由副主任孙丽带头,茆先云、徐加娟、戴珊珊、赵近、李佳、朱莉、曾玉蓉老师等几名专业老师组成的检查组参加了此次教学活动,分别对各专业毕业生的毕业设计作品进行检查和评分。

检查组教师对优秀毕业设计加以了肯定,同样也发现了一些存在的问题,比如部分同学的问题明显,主题研究不清晰,前期研究与中期成果不符,进度落后等,对于这些问题,将督促学生采取措施予以纠正,并要求在规定时期内整改,一周后进行二次检查。同时认真详细地给予了每位学生专业性的意见和建议,对其后期的设计制作提出了更严格的要求。

服装设计系召开服装表演专业建设与学生管理研讨会

服装表演专业自2008年开设以来取得了较大的成绩,为系和学院赢得了很多荣誉,但同时在教学和管理方面也存在不少难题。为了进一步加强本专业的内涵建设,提高服务管理水平,3月5日,服装设计系组织召开了服装表演专业建设与学生管理研讨会,针对当前专业建设与学生管理中存在的主要问题及解决路径做了广泛的交流。系书记徐艾学、主任徐雪漫、副主任孙丽、副书记徐苏、毕业班辅导员顾莉娜以及服装表演专业于越、崔馨心和吴亚文老师参加了研讨。

徐艾学书记首先介绍了此次研讨会召开的背景和需要研讨的主题,他说,目前服装表演专业的教学和管理确实存在着一些问题,尤其是毕业生就业率低的问题突出,正是因为这些问题导致这个专业的存留出现了争议。去年底学院党委从全院专业布局和毕业设计作品展示的实际需求出发,决定继续招生。开学第一天系部开展该专业的研讨正是对学院这项决策的积极呼应。研讨会主要讨论了两个方面:一是新形势下服装表演专业的定位和改革方向;二是针对服装表演专业学生的特殊性,调整日常管理模式。

在讨论专业定位和改革方向时,徐雪漫主任认为,服装表演专业开办之初的定位是服装表演和服装陈列的复合,由于服装陈列方面的师资、实训条件的制约,当初的复合并不是很成功。十年过去了,服装表演行业对人才的需求变化很大,通过市场需求的调研和自身师资和实训条件的评估,建议服装表演和形象设计复合。在此方向下,大家具体讨论了形象设计师资的培养、实训工作室的改造、专业教学大纲和教学计划的调整和今年毕业设计内容的调整等。新的教学文件将于本学期调整完成,将于今年9月新生入校后开始实施。

在讨论调整学生日常管理模式时,徐艾学书记提出专业老师要积极介入日常管理,建议由专业老师负责学生外出参赛和相关专业活动的管理,严格审核程序;建议由专业老师负责系其他方向毕业设计作品试妆拍照等协调管理;建议专业老师积极介入本专业毕业生就业工作,努力提升毕业生就业率。三位专业老师对介入学生日常管理都作了积极的回应,希望和系学工条线共同努力,加强日常管理,逐渐减少违规违纪现象,形成良好的班风学风。会上,三位老师还就参与毕业生就业工作和毕业班辅导员进行了现场对接。

新学期伊始就针对服装表演专业召开专项会议,显示了系部对加强服装表演专业建设的决心与信心。经过讨论,大家统一了思想,形成了共识,确定了工作推进的时间表和路线图,为服装表演专业未来的发展作了很好的铺垫。

加强教学规范管理,不断提升教学质量,本学期开展以下具体工作:

1.教学文件的常规检查,包括教学计划、教案、讲义、教学总结、学生评语和教学日志。任课教师能够按照教学大纲要求执行教学计划,落实教学任务,教学文件齐全,规范性还不够。考勤严格认真,记录比较详细,反馈及时,较好的维持了正常的教学秩序。

2.抽查听课。系部领导组织二级督导抽查听课共12人次,抽查重点是设计工作室课程和毕业设计进展。总体上看,教师教学思路清晰,内容充实,符合集体备课的要求。检查教师团队对毕业班学生的毕业设计中期进行了普查,并给学生提出了修改性的意见。

3.响应学院关于实行晚自修制度,培养学生良好的学习习惯,进一步促进优良校风学风的形成,服装工程系结合系双融合教学改革、系校园文化建设活动以及本学期专业教学,制定了服装设计系晚自修方案,方案要求2016、2017级学生每周安排两个晚上集中自修,由值班辅导员考勤,系领导、大一辅导员和本学期任课的老师轮流值班。

为了让同学们在晚自修中真正修有所获,服装设计系精心策划,为同学们安排了丰富多彩的晚自修内容,包括每周的“人文讲堂”系列讲座、专业老师辅导课、行业前沿资讯讲解、优秀专业视频播放、艺术沙龙等。

4.抓好学生常规教学管理。督促教师严格考勤,严肃纪律,考勤考核在本年度进行了进一步管理,每周考勤都拍照记录,每周五下午通报考勤情况,缺勤人员被及时通报全系,并根据情况严肃处理。

5. 全面检查学业报告书。按照教务处统一要求,各门课程结束后,学业报告书上交教师并审阅,以备教学记录和检查。

6.毕业班毕业设计多次检查。针对毕业设计中涉及的成衣、学业报告书等,我系多次举行大会,针对学生的完成质量、完成进度给予客观的建议和意见,并针对某些复杂环节给予最大力度的支持。

视觉传达系2018届毕业设计阶段性检查汇报会

为了及时了解毕业班学生学习成果,掌握学生毕业设计进度和水平,确保毕业质量,视觉传达系于2018年3月20日分成两组分别在B05和C01开展毕业设计中期检查汇报会,第一组汇报会由濮军一主任主持,第二组汇报会由朱效迅书记主持,视传教研室、摄影教研室、展示教研室全部毕业班教师出席。

汇报会由每个毕业班老师用PPT等形式展示目前学生作品水平和进度,其他老师提出点评和建议,历时两天的中期检查汇报会卓有成效,许多优秀的毕业设计已经展现雏形,其中不乏一些颇有创意的想法得到了各位老师的肯定,而通过这次检查也及时发现了一些存在的问题,比如部分同学的毕业主打目标不清晰、细节不完善等。而对于这些问题我们的指导老师也将尽快采取措施予以纠正,以确保我系毕业班一如既往的优秀教学质量。

视觉传达系组织实施学生专业课程考试

为了巩固学生专业课学习成果,提高专业综合素质,促进学生学习积极性,强化学生自主学习意识,提升教学质量,经视觉传达系系部党政联席会研究决定,从本学期开始,视觉传达系对学生专业课进行统一考试,专业课成绩评定由平时成绩(50%)和考试成绩(50%)组成。

在3月23日和24日,《视觉形态与色彩训练(二)》第一单元课程进行了首场考场,2016级视觉传播设计与制作专业和摄影与摄像艺术专业9个班的全体学生参加了考试。

专业课程考试命题及阅卷由系教学团队组成,统一命题,统一阅卷,试卷分为A、B两套,考试内容以教学大纲为准。

此次考试阅卷结束后,教研室组织各任课老师认真做了教学总结,分析本课程教学中普遍存在的问题,及时修正教学中的差异,使教学同步。

系部根据考试组织与实施情况,也进行了总结,对于今后的专业课程考试提出了要求,要严格规范,真正起到督促学生学习,提高教学质量的作用。

数字艺术系开展毕业设计作品中期检查

2018年3月29日上午,何敏主任与秦慧副主任走访了我系各工作室,做毕业设计中期检查。旨在督促进度及提出建议,让同学们在之后的制作当中有更明确的方向。

两位主任专心阅读所有学生团队的毕业设计手册,之后又在各专业老师细心讲解下专门了解了各专业的优秀作品。各个团队也讲述了他们的设计思路以及工作进程。随后,何敏主任针对各专业的优秀毕业设计给出了不同的建议。在之后与各专业老师的谈话中,也了解到有的学生团队因为合作问题产生分歧,导致作品进度过慢,更有甚者最终分道扬镳。这提醒我们在努力学习专业的同时,也不得不重视起团队合作的问题。

最后何敏主任着重提出来毕设的重要性,以及对学生团队成员的学习日常的记录、毕业设计规划一个进度表都是增加工作效率的途径。本次对各个工作室毕业设计中期的走访检查,及时发现了大三同学毕业设计中存在的一些问题,明确了他们之后的制作与修改方向、也警醒了大二大一的同学重视起专业知识的学习与团队合作。

◆学生督导员之声

学院召开学生督导委员会成立大会

3月19日,学生督导委员会成立暨第一次全体大会在瑞耕堂举行。质控处、教务处、学工处、团委负责人及学生督导委员会全体成员参加会议。

会议对《学生督导委员会章程》做了解读,并对学生督导员具体职责、工作流程等做了明确要求。为加强教育教学质量监控,充分发挥学生在教学督导工作中的参与意识和主体作用,根据内部质量体系建设需求成立学生督导委员会,学生督导员覆盖全院各系各年级所有班级。学生督导委员会是充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育主体作用,为教学与管理督导工作提供信息参考的学生群众性组织,在学院质控处指导下开展相关工作,是学院内部质量保证体系的重要组成部分,是学院与学生联系沟通的桥梁和纽带。学生督导委员会的主要任务是配合学院相关部门,以学院内部质量体系建设中心工作为指导,强化教学管理,提高教学质量,树立良好的校风、教风、学风,实现全面育人(教书育人、服务育人、管理育人)目标。

学生督导员积极发挥作用反馈教学情况良好

学生督导委员会成立以来,按照《章程》、《管理办法》等制度文件的要求投入工作,运行情况良好,在做好学生评教、参与相关调研等方面发挥了应有的作用。

根据督导工作需求并结合学院实际,本着公平、公开、公正的原则,在个人申请、系部推荐的基础上,经过面试选拔,共任用了195名学生督导员,覆盖全院各系各年级所有班级。学生督导员负责收集、整理系(院、部)和本班有关学风建设、教学信息,认真、及时、客观、准确反映教学中存在的问题。对学生学习、教师授课以及教学运行状况进行采集,每周填写并按时提交“学生督导员情况反馈表”,反馈信息包括:任课教师是否有上课迟到、课间离开、提前下课、未履行手续私自调课等现象;学生在教学活动(课堂学习以及课外学习)中存在的学风问题(是否正常上课,有无迟到、早退、旷课现象)。以及学生对教学内容更新状况、实践教学环节、教学设备使用等方面的意见和建议;对教学管理部门、教学服务部门、所在系部(执行规章制度、学习成绩考评、教学常规检查等方面)的意见和建议。在对督导信息进行汇总整理表明,学院教学秩序和运行总体情况良好,目前未发现有明显违反教学要求和相关规定的情况出现。

◆专项督查

学院开展全院安全检查工作落实情况专项督查

为认真贯彻落实《江苏省教育厅办公室关于转发省安委办省消安委<关于进一步做好当前火灾防控工作的通知><2018年春夏火灾防控工作方案>的通知》(苏教安函【2018】4号)部署要求,根据学院党委部署,按照《学院重大事项督查督办工作实施办法》的规范,由综合治理领导小组办公室、质量控制处、纪检处组成专项督查小组,从5月22日至29日,对全院各单位安全隐患自查自改情况和安全检查工作落实情况进行了专项督查。

专项督查组听取了各安全管理职能部门的汇报,重点督查学院落实安全整改工作要求的情况;专项督查组进行了拉网式督查,实地查看了各类库房,大型活动场所、教学实训场所、食堂商铺、学生宿舍等教学生活场所的用电用气安全、易燃易爆危险品管理和各项安全措施等落实情况。

通过督查发现,学院行政办公区域、二级教学单位实训、教学空间整体情况良好。学院食堂、商超及邮政(快递)服务区域整体情况较好。学生宿舍区域整体情况较差。督查情况表明,后续整改工作面广量大任务很重。针对存在的突出问题,学院从提高思想认识、限期工作整改、建立长效管理机制等方面明确了具体整改措施,切实做好学院的综合治理与安全稳定工作,有效防范和坚决遏制重特大事故,为学院的教育教学工作营造稳定和谐的安全环境。

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